江苏03677语言学概论（英）自考大纲已公布，江苏自考大纲《语言学概论（英）》是江苏高等教育自考英语专业（专升本）的一门要紧的专业理论课程。
江苏03677语言学概论（英）自考大纲
高纲0847
江苏高等教育自考大纲
03677语言学概论（英）
南京师范大学编
Ⅰ课程性质与课程目的
1、课程性质和特征
《语言学概论（英）》是江苏高等教育自考英语专业（专升本）的一门要紧的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学英语语言学的入门知识，学会语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的要紧定义和基本理论，知道语言学在其它学科范围的应用，熟知现代语言学要紧的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不一样的角度知道语言的性质，知道语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。
2、本课程设置的目的
设置本课程，是为了使考生可以学会语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，知道语言学涉及的很多交叉学科，如话语剖析、社会语言学、心理语言学、应用语用学。
3、本课程的基本需要
通过对本课程的学习，需要考生对英语语言学有一个全方位和正确的认知。具体应达到以下需要：
1．学会语言的性质、功能，与语言学的研究范围、语言学的分支和要紧的语言学定义；
2．学会语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的要紧定义和基本理论；
3．知道语言学在其它学科范围的应用；
4．熟知现代语言学要紧的流派及其代表人物。
英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围非常广，专业术语多，定义多，内容抽象，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及很多交叉学科，如话语剖析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包含语言学理论与外语教学）。
Ⅱ考核目的
本大纲在考核目的中，根据领会、学会和熟练学会三个层次规定其应达到的
能力层次需要。三个能力层次是递进关系，各能力层次的意思是：
领会：需要考生可以辨别、记忆和领悟本课程中有关语言的性质、功能，与语言学的研究范围、语言学的分支和要紧的语言学定义，把握课程内容的逻辑性、系统性，并能依据考核的不同需要对语言学的有关问题进行推理和论证，做出正确的判断、讲解和说明。
学会：学会语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的要紧定义和基本理论，知道语言学在其它学科范围的应用，熟知现代语言学要紧的流派及其代表人物，真的提升对理论常识的实质应用能力。
熟练学会：需要考生可以从不一样的角度知道语言的性质，知道语言学习和语言教学，提高对语言学理论的认识、理解和把握，进而活学活用。
Ⅲ课程内容与考核需要
第一章语言
1、课程内容
本章简要介绍了语言的概念、性质和功能。
2、学习需要
知道语言的概念、性质和功能。
3、考核要点和考核需要
领会：①语言的功能。
学会：①语言的概念和性质。
第二章语言学
1、课程内容
本章介绍了语言学的研究范围、语言学研究的科学程序、语言学的分支和几组要紧有什么区别性定义。
2、学习需要
通过本章的学习，需要知道语言学的研究范围和语言学研究的科学程序，深刻理解并学会语言学的分支（语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学）的研究对象，学会语言与言语、语言能力与语言运用、共时与历时、言语与
书面语、语言行为潜势与实质语言行为、横组合与纵聚合、言语交际与非言语交际、传统语法与现代语言学等不同性定义。
3、考核要点和考核需要
学会：①语言学的研究范围；②语言学研究的科学程序；③语言学的分支（语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学）的研究对象。
熟练学会：①语言与言语；②语言能力与语言运用；③共时与历时；④言语与书面语；⑤语言行为潜势与实质语言行为；⑥横组合与纵聚合；⑦言语交际与非言语交际；⑧传统语法与现代语言学等不同性定义。
第三章语音学
1、课程内容
本章介绍了语音学及其分支的概念、发音器官的名字和地方、英语辅音和元音的描述与分类、协同发音与国际语音表与语音特点。
2、学习需要
理解并学会语音学及其分支的概念、发音器官的名字和地方、英语辅音和元音的描述与分类、协同发音与国际语音表与语音特点。
3、考核要点和考核需要
领会：①发音器官的名字和地方；②协同发音与国际语音表。学会：①语音学及其分支的概念。
熟练学会：①英语辅音和元音的描述与分类与语音特点。第四章音位学
1、课程内容
本章介绍了语音学和音位学有什么区别、音位学的要紧定义（音位、音子、音位变体、最小对立体、分布种类等）、辨别音位的原则、不同性特点、音位规则、超切分特点、严式音标和宽式音标等。
2、学习需要
通过本章的学习，知道并学会语音学和音位学有什么区别、音位学的要紧定义（音位、音子、音位变体、最小对立体、分布种类等）、辨别音位的原则、不同性特点、音位规则、超切分特点、严式音标和宽式音标等。
3、考核要点和考核需要
领会：①语音学和音位学有什么区别。
学会：①辨别音位的原则；②不同性特点；③音位规则；④超切分特点；⑤严式音标和宽式音标。
熟练学会：①音位学的要紧定义（音位、音子、音位变体、最小对立体、分布种类等）。
第五章形态学
1、课程内容
本章介绍了形态学的研究范围、语素的概念、几组要紧定义之间的关系或不同（包含词根、词缀、自由语素和粘着语素之间，前缀、后缀和中缀之间，屈折词缀和派生词缀之间，词根、词干和词基之间，语素、语子和语素变体之间，空语子和零语子之间）、直接成分剖析、与构词法。
2、学习需要
通过本章的学习，知道并学会形态学的研究范围、语素的概念、几组要紧定义之间的关系或不同（包含词根、词缀、自由语素和粘着语素之间，前缀、后缀和中缀之间，屈折词缀和派生词缀之间，词根、词干和词基之间，语素、语子和语素变体之间，空语子和零语子之间）、直接成分剖析、与构词法。
3、考核要点和考核需要
①领会：形态学的研究范围。
学会：①语素的概念与几组要紧定义之间的关系或不同（包含词根、词缀、自由语素和粘着语素之间，前缀、后缀和中缀之间，屈折词缀和派生词缀之间，词根、词干和词基之间，语素、语子和语素变体之间，空语子和零语子之间）。
熟练学会：①直接成分剖析办法与构词法。第六章句法学
1、课程内容
本章介绍了句法学的概念、语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）、剖析句法关系的几种办法（直接成分剖析、标记法直接成分剖析、短语标记法、方括标记法）、成分关系与依存关系有什么区别、
表层结构与深层结构有什么区别、生成句子深层结构的短语结构规则、将深层结构转化为表层结构的转化规则、与结构歧义现象。
2、学习需要
通过本章的学习，知道并学会句法学的概念、语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）、剖析句法关系的几种办法（直接成分剖析、标记法直接成分剖析、短语标记法、方括标记法）、成分关系与依存关系有什么区别、表层结构与深层结构有什么区别、生成句子深层结构的短语结构规则、将深层结构转化为表层结构的转化规则、与结构歧义现象。
3、考核要点和考核需要
领会：①句法学的概念；②成分关系与依存关系有什么区别；③结构歧义现象。
熟练学会：①语法与词法和句法之间的联系；②三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）；③剖析句法关系的几种办法（直接成分剖析、标记法直接成分剖析、短语标记法、方括标记法）；④表层结构与深层结构有什么区别；⑤生成句子深层结构的短语结构规则；⑥深层结构转化为表层结构的转化规则。
第七章语义学
1、课程内容
本章介绍了语义学的概念、语义学的分支、有关意义的理论、语义学的一些要紧定义（reference,denotation,referent,sense,extension,intensio n,concept）、意义的种类、意义的要点、成分剖析理论、语义场理论、词语关系、决定句子意义的基本原因、句子之间的意义关系与述位结构理论。
2、学习需要
通过本章的学习，知道并学会语义学的概念、语义学的分支、有关意义的理论、语义学的一些要紧定义（reference,denotation,referent,sense,ext ension,intension,concept）、意义的种类、意义的要点、成分剖析理论、语义场理论、词语关系、决定句子意义的基本原因、句子之间的意义关系与述位结构理论。
3、考核要点和考核需要
领会：①语义学的概念；②语义学的分支；③有关意义的理论；④语义学的一些要紧定义（reference,denotation,referent,sense,extension,inte nsion,concept）；⑤述位结构理论。
学会：①意义的种类；②意义的要点；③成分剖析理论；④语义场理论；⑤词语关系；⑥决定句子意义的基本原因。
第八章——第十二章（内容不作考核需要）
第十三章现代语言学流派
1、课程内容
本章重点介绍了索绪尔与现代语言学的关系、欧洲结构主义（布拉格学派、哥本哈根学派）、美国结构主义、乔姆斯基与转换生成语法、伦敦学派、韩礼德与系统功能语法等。
2、学习需要
知道并学会现代语言学影响较大的要紧流派：索绪尔与现代语言学的关系、欧洲结构主义（布拉格学派、哥本哈根学派）、美国结构主义、乔姆斯基与转换生成语法、伦敦学派、韩礼德与系统功能语法等。
3、考核要点和考核需要
领会：①每个语言学流派的特征。
学会：①每一个流派的代表人物。
Ⅳ关于大纲的说明与考核推行需要
1、自考大纲的目的和用途
课程自考大纲是依据专业考试计划的需要，结合自考的特征而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自考大纲明确了课程学习的内容与深广度，规定了课程自考的范围和标准。因此，它是撰写自考教程和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是考生学习教程、学会课程内容常识范围和程度的依据，也是进行自考命题的依据。
2、课程自考大纲与教程的关系
课程自考大纲是进行学习和考核的依据，教程是学习学会课程常识的基本内容与范围，教程的内容是大纲所规定的课程常识和内容的扩展与发挥。课程内容在教程中可以体现肯定的深度或困难程度，但在大纲中对考核的需要必须要适合。大纲与教程所体现的课程内容应基本一样；大纲里面的课程内容和考核要点，教程里一般也要有。反过来教程里有些内容，大纲里就不肯定体现。
3、关于自学教程
本课程用教程为：《英语语言学概论》，王永祥、支永碧主编，南京师范大学出版社，2007年版。
4、关于自学需要和自学办法的指导
本大纲的课程基本需要是依据专业考试计划和专业培养目的而确定的。课程基本需要还明确了课程的基本内容，与对基本内容学会的程度。基本需要中的要点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容学会程度、课程考核要点是高等教育自考考核的主要内容。
5、应考指导
1.怎么样学习
非常不错的计划和组织是你学习成功的秘籍。假如你正在同意培训学习，必须要跟紧课程并做完作业。为了在考试中作出认可的回答，你需要对所学课程内容有非常不错的理解。用“行动计划表”来监控你的学习进展。你阅读课本时可以做念书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的范围；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录有关网站，文章。
2.怎么样考试
卷面整洁尤为重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目能够帮助教师评分，教师只能为他能了解的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你一个人乐意回答的问题！防止超越问题的范围。
3.怎么样处置紧张情绪
正确处置对失败的惧怕，要正面考虑。假如可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这能够帮助使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，维持旺盛精力，维持冷静。
4.怎么样克服心理障碍
这是一个常见问题！假如你在考试中出现这样的情况，试一试下列办法：用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不可以将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就迅速记下。按我们的步调进行答题。为每一个考试试题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。
6、对考核内容的说明
1.本课程需要考生学习和学会的要点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干要点组成，在自考中成为考核要点。因此，课程自考大纲中所规定的考试内容是以分解为考核要点的方法给出的。因为各要点在课程中的地位、用途与常识自己的特征不同，自考将对各要点分别按三个能力层次确定其考核需要。
2.在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教程内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对国内经济建设和科技文化进步的重大方针政策的变化予以体现。
7、关于考试命题的若干规定
1.本大纲各章所规定的基本需要、要点及要点下的常识细目，都是考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要防止面面俱到。应该注意突出课程的重点、章节重点，加强重点内容的覆盖度。
2.命题不应有超出大纲中考核要点范围的题，考核目的不能高于大纲中所规定的相应的最高能力层次需要。命题应着重考核考生对基本定义、入门知识和基本理论是不是知道或学会，对基本办法会不会用或熟练。不应出与基本需要不符的偏题或怪题。
3.本课程在试题中对不同能力层次需要的分数比率大致为：领会占20%，学会占40%，熟练学会占40%。
4.要合理安排考试试题的难易程度，考试试题的困难程度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试题中不同困难程度考试试题的分数比率一般为：2:3:3:2。
5.本课程考试试题中可能使用的题型有：单项选择题、填空题、判断改错题、术语翻译题、问答卷、实践操作题等。
6.考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分使用百分制，60分为及格。考生只准携带0.5毫米黑色墨水的签字笔、铅笔、圆规、直尺、三角板、橡皮等必需的文具用品。不可携带计算器。
附录题型举例
1、单项选择题
1.The sound[h]is.
A.a voiceless glottal fricative B.voiceless dental plosive
C.a voiced alveolar plosive D.voiced velar fricative
参考答案：A
2、填空题
1.Language is a system of vocal symbols used for human communication.
参考答案：arbitrary
3、判断改错题
1.General linguistics and descriptive linguistics are complementary to each other despite their different objects of study and different goals.
参考答案：√
2.Applied linguistics copes with language and languages with a view to establishing theory of their structure and functions and without regard to any practical applications that the investigation of language and languages might have.
参考答案：×，“Applied”改为“Theoretical”
4、术语翻译题
1.glottis
参考答案：声门
5、问答卷
1.How does a surface structure differ from a deep structure?
参考答案：
A surface structure corresponds most closely to the linear arrangement of words as they are pronounced;a deep structure corresponds most closely to the meaningful grouping of words.A surface structure is relatively concrete,but a deep structure is abstract.A surface structure gives the form of a sentence as it is used in communication,but a deep structure gives the meaning of a sentence.A surface structure is pronounceable,but a deep structure is not pronounceable.
6、实践操作题
1.Draw the deep structure phrase markers for the following two sentences:
1)She has finished the work.
2)They might be discussing the problem.
参考答案：
